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随着乡村振兴战略的深入推进,培养具备农业素养的青少年已成为时代需求，为落实立德树人根本任务，教育部积极推动中小学生农业科普工作，通过构建“课堂+实践”双轨模式，让田野成为生动的课堂，让知识滋养成长，助力新时代农业人才培育。
政策引领，构建农业科普教育体系
教育部先后出台《中小学劳动教育指导纲要（试行）》《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》等文件，明确将农业科普纳入劳动教育核心内容，各地教育部门结合实际，制定具体实施方案，将农业知识融入生物学、地理学等学科教学，开发校本农业课程，如“校园农场管理”“农业科技小常识”“传统农耕文化”等，确保农业科普有章可循、有课可上。
课堂内外联动，打造多元化学习场景
在课堂内,教师结合教学内容引入农业知识，例如在生物学课中讲解植物生长周期，在地理课中分析农业区位因素，通过案例教学、实验探究，让学生理解农业科学原理，课堂外，组织形式多样的实践活动：
- 研学旅行：组织学生走进农业科技园区、家庭农场、乡村合作社，参与种植、养殖、农事活动，在春耕时节，学生跟随农技专家学习播种技术，观察作物生长；在丰收季节，参与收割、加工，体验劳动的喜悦。
- 校园农场实践：许多学校建立“小农场”“种植园”，学生负责规划、种植、管理，通过亲身体验了解农作物生长规律，培养责任感和劳动技能。
- 专家讲座与技能培训：邀请农业专家、农民企业家进校园，开展“农业科技进课堂”活动，讲解现代农业技术、农产品加工、市场营销等知识，拓宽学生视野。
技术赋能，创新农业科普方式
为适应数字化时代需求,教育部鼓励利用新技术提升农业科普效果，通过VR/AR技术模拟农业场景，让学生“走进”智能农场，观察无人机植保、自动化灌溉等现代农业技术，直观感受科技对农业的推动作用，开发在线农业科普课程，利用短视频、动画等形式，将复杂的农业知识转化为生动的内容，方便学生随时随地学习。
资源整合，构建协同育人格局
各地积极整合农业、科技、教育等多方资源，形成合力推动农业科普，与农业农村部门合作，提供实践基地和农技指导；与科研院所合作，引入前沿农业科技；与农业企业合作，开展实习实训，建立“家校社”协同机制，家长参与农业实践活动，社会力量支持学校建设，共同营造重视农业科普的氛围。
意义深远，助力乡村振兴与教育现代化
中小学生农业科普的意义不仅在于传授知识,更在于培养劳动观念、责任意识和家国情怀，通过参与农业实践，学生能更深刻地理解“粒粒皆辛苦”的内涵，增强对农业的认同感和自豪感，为乡村振兴储备人才，培养既懂科学又爱劳动的新时代少年，为农业现代化提供人才支撑，教育部将继续深化农业科普工作，推动更多学校、家庭和社会力量参与，让田野成为青少年成长的“第二课堂”，为农业强国建设注入青春力量。
（全文完）
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